(1996年5月15日第八届(jiè)全国人(rén)民(mín)代表大会常务委员会第十九次会议(yì)通(tōng)过 2022年4月20日第十三届全国人民代(dài)表大会常务委员会第三十四次会议(yì)修订(dìng))
第一(yī)条 为了推动职业教育高质量发展,提高劳动(dòng)者素(sù)质和技术技能水(shuǐ)平,促进就业(yè)创业,建设教育强国、人力资源强国和技能(néng)型社会,推进社会主义现代(dài)化建设(shè),根据宪法,制定本(běn)法。第二条 本法所称职(zhí)业教育(yù),是(shì)指(zhǐ)为了培养高素(sù)质技术技能人才,使受教育者(zhě)具(jù)备从事某种(zhǒng)职业或者(zhě)实现职(zhí)业发展所需要的职业道德、科(kē)学文化与专(zhuān)业知识、技(jì)术技能等职(zhí)业综合(hé)素质和行动能力而(ér)实(shí)施的教育,包括职业学校教育和职业培训。机关(guān)、事业单位对其工作人员(yuán)实施的专(zhuān)门培(péi)训由法律、行政(zhèng)法规另行规(guī)定(dìng)。第三条(tiáo) 职业教育是与普通教育(yù)具有(yǒu)同等重要(yào)地位的教育类型(xíng),是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是培养多样化(huà)人才、传承技术(shù)技能、促进就业创业的重要途径。国家大力发展(zhǎn)职(zhí)业教(jiāo)育,推进职业教育改革,提高职业教(jiāo)育质(zhì)量,增强(qiáng)职业教育适(shì)应(yīng)性,建(jiàn)立(lì)健全适应社会主义市场经济和社会发展需(xū)要、符合技术技能人才成长规律的职业(yè)教育制度体系,为全面建(jiàn)设社会主义现(xiàn)代化国家提供有力人才和技能支撑。第四条(tiáo) 职业(yè)教育(yù)必须坚(jiān)持中国共产党的领导,坚持(chí)社会主义办学方(fāng)向,贯彻(chè)国家的教育方针,坚持立德树人、德技并修,坚持产教融合、校企合作,坚持面向市场、促进(jìn)就业,坚(jiān)持面向实(shí)践、强化能力,坚持(chí)面(miàn)向人人、因材施教。实施职业(yè)教育应当弘扬社会(huì)主义核心价值观,对(duì)受教育者进行思想政治教育和职业道德教(jiāo)育,培育(yù)劳模精神、劳动精神、工匠精神,传授科学文化与(yǔ)专业知识,培养(yǎng)技(jì)术技能,进行职(zhí)业指导,全面(miàn)提高受教育者的素质。第五条 公民有依法接(jiē)受职(zhí)业教育的(de)权利。第六(liù)条 职业教育实行政府(fǔ)统筹(chóu)、分级管理、地方为主、行业指导、校企合(hé)作、社会参(cān)与(yǔ)。第七条 各级人民政府(fǔ)应当(dāng)将(jiāng)发(fā)展职业(yè)教育(yù)纳入国民经济和(hé)社会发(fā)展规划,与促进就(jiù)业创业和推动(dòng)发展方式转变、产业结构(gòu)调整(zhěng)、技(jì)术(shù)优化升(shēng)级(jí)等整体(tǐ)部署、统筹(chóu)实(shí)施。第八(bā)条 国务院建立职业教育工作协调机制,统筹协(xié)调全国职业教育工作。国务院教育行政部门负(fù)责职(zhí)业教育工作的(de)统筹规(guī)划、综合协调、宏观管(guǎn)理。国(guó)务院教育行(háng)政部门、人力资源社会保障(zhàng)行政部门和(hé)其他有关(guān)部门在国(guó)务(wù)院(yuàn)规定的职责范围(wéi)内,分(fèn)别负责有关(guān)的职业教育工作。省、自(zì)治区、直辖市人民(mín)政(zhèng)府应当加强对本(běn)行政(zhèng)区(qū)域内职业教育工(gōng)作的领导,明确设区的市(shì)、县(xiàn)级(jí)人民政府职业教育具体工作(zuò)职责,统筹(chóu)协调职业教(jiāo)育发展,组织开展督导评估。县级以上地方人(rén)民政府有关(guān)部门(mén)应当加强沟通配合,共同推进职业(yè)教育工作。第九条(tiáo) 国家鼓励发展多种层次和形式的(de)职(zhí)业教育(yù),推进多元办学,支持(chí)社(shè)会力量广泛、平等(děng)参与职业教(jiāo)育。国家发挥(huī)企业(yè)的重要(yào)办学主体作(zuò)用,推动企(qǐ)业(yè)深度参(cān)与(yǔ)职业教育,鼓励企业举(jǔ)办高质量职业教育(yù)。有(yǒu)关(guān)行(háng)业主管部门、工会和中华职业教育(yù)社(shè)等群团组(zǔ)织、行业组织、企业、事业单位等应当依法(fǎ)履行实施职(zhí)业教育(yù)的义务,参与、支持或(huò)者开(kāi)展职业教育(yù)。第(dì)十条 国家采取措(cuò)施,大力发展技工教育,全面提高产业工人(rén)素质。国家采取措(cuò)施,支持举办面向农村的(de)职业教育(yù),组织(zhī)开展农业技能(néng)培训、返乡(xiāng)创(chuàng)业就(jiù)业(yè)培训和职业技能(néng)培训,培养高素(sù)质乡村振兴人才(cái)。国家采(cǎi)取措施,扶持(chí)革命老(lǎo)区、民族地区(qū)、边远地区、欠发达地区职业教(jiāo)育的发展。国家(jiā)采取措施,组织各类转岗、再就业、失业人员(yuán)以及特(tè)殊人群等接(jiē)受各种形式的职业教育,扶持残疾人职业(yè)教(jiāo)育的发(fā)展。国家保障妇女平(píng)等(děng)接受职业教(jiāo)育的权利。第十(shí)一(yī)条 实施职(zhí)业教育(yù)应(yīng)当根据(jù)经济社会发展需要,结合职(zhí)业(yè)分类、职业标准、职(zhí)业发展(zhǎn)需求,制(zhì)定教(jiāo)育(yù)标准或者(zhě)培训方(fāng)案,实行学(xué)历证书及其他学业证书、培训(xùn)证书、职业资格证书和职业技能(néng)等级证书制度。国家实(shí)行(háng)劳动者在(zài)就业前或者上岗前接受必要(yào)的(de)职业教育(yù)的制度。第十二条 国家采取措(cuò)施,提(tí)高技术技能人才的社会地位和待遇,弘扬劳(láo)动(dòng)光(guāng)荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚(shàng)。国家(jiā)对在职业教育工(gōng)作中做(zuò)出显著成(chéng)绩(jì)的单位和个人按照有关(guān)规定给予表彰、奖励。第十三条 国家鼓励职业教(jiāo)育领域(yù)的对外交流与合作,支持(chí)引进境外优(yōu)质资源发展职业教育,鼓励有条件(jiàn)的职业教(jiāo)育(yù)机构(gòu)赴境外办(bàn)学,支持(chí)开展多种形式(shì)的职业教(jiāo)育(yù)学(xué)习成(chéng)果(guǒ)互认。第十(shí)四条 国家建立健全适应经济社会发展需要,产教深(shēn)度融(róng)合,职业学校(xiào)教育和职业培训并重,职业教育与普(pǔ)通教育相互融通,不(bú)同层(céng)次职业教育有效(xiào)贯通,服务全民(mín)终身学习(xí)的(de)现代职业教育体系(xì)。国(guó)家优化(huà)教育结构,科学配置教(jiāo)育(yù)资源,在义务(wù)教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。第(dì)十五(wǔ)条 职业(yè)学(xué)校教育分为中等职业学校教育、高等职业学校(xiào)教育。中等职业(yè)学校教育由高级中等教育层次的(de)中等职业学校(含技工(gōng)学(xué)校)实施。高等职业学校教育由专科、本科及以上教育(yù)层次的高等职(zhí)业(yè)学校和普通高等学校(xiào)实施。根据高等职业学校设(shè)置制(zhì)度规定(dìng),将(jiāng)符合条件的技师学院纳入高等职(zhí)业学校序列(liè)。其他学校、教育机构(gòu)或者符合(hé)条(tiáo)件的企业、行业组(zǔ)织按照(zhào)教育行(háng)政部门的统筹(chóu)规划,可以实施相应层次(cì)的职业学校(xiào)教育或者提供纳入(rù)人才培养方案的学分(fèn)课程。第十六(liù)条 职业培训包括(kuò)就业(yè)前培训、在职培训、再就业(yè)培训及其他职业性(xìng)培训,可以(yǐ)根据实际(jì)情(qíng)况分级分类实(shí)施。职业培训可以由(yóu)相应的职业培训机构(gòu)、职业学校实施。其(qí)他学校或者(zhě)教育机(jī)构以及企业、社(shè)会组织可以根(gēn)据办学能力、社会(huì)需求,依(yī)法(fǎ)开展面向社会的、多种形式的职业培训。第十七条 国家(jiā)建立(lì)健全各级(jí)各类学校(xiào)教育与职业培训学分、资历以及其他学习成果的认证、积累(lèi)和转换机(jī)制,推进职业教育(yù)国家(jiā)学分银行建设,促进职业教(jiāo)育与(yǔ)普通教育的(de)学习成果融通、互认。军队职(zhí)业技能等(děng)级纳入国家职业(yè)资格认(rèn)证和(hé)职业技能等级评(píng)价体系(xì)。第(dì)十八条 残疾人(rén)职业教(jiāo)育除由残疾人教育机(jī)构实施外,各级各类职业(yè)学校(xiào)和职业培训机构及(jí)其他(tā)教育机(jī)构应当按照国家有关规定接纳残疾学(xué)生,并加强无障碍环境建设(shè),为残疾学生(shēng)学习(xí)、生活提供必要的帮助和便利。国家采取措(cuò)施,支持残疾人教育机构(gòu)、职业学校、职业培训机构及(jí)其他教(jiāo)育机构开展或者联合开展(zhǎn)残疾(jí)人职业(yè)教育。从事残疾人职业教育(yù)的特殊教育(yù)教师按照(zhào)规定享(xiǎng)受(shòu)特殊(shū)教育津贴。第十(shí)九条 县级以上人民(mín)政府教育(yù)行政部门应当鼓励(lì)和支持普通中(zhōng)小学、普通高(gāo)等学校,根(gēn)据实际(jì)需要增加职业教育相关教学(xué)内(nèi)容(róng),进行职业启(qǐ)蒙、职业认知、职业体验,开展职(zhí)业规划指(zhǐ)导、劳动(dòng)教育,并组织(zhī)、引导职业学校、职业培训机构(gòu)、企(qǐ)业和行业组织等提供条件和支持。第三(sān)章 职业教育(yù)的实(shí)施第(dì)二(èr)十条 国务(wù)院教育(yù)行政部(bù)门会(huì)同有(yǒu)关部门根据经济社会发展(zhǎn)需要和职(zhí)业教育特点,组织制定、修订职业教育专业目录,完善职(zhí)业教育教学等标准,宏(hóng)观管理指导职业学校教材建设。第二十一(yī)条 县级以上地方(fāng)人民(mín)政府应当(dāng)举办或(huò)者参与举办发挥骨干和示范作用的职业学校(xiào)、职业培训(xùn)机构,对社会力量依法举办的职业学校和职业培(péi)训机构给予指导和扶持。国(guó)家根据产业(yè)布局和行业发(fā)展需(xū)要,采取(qǔ)措施,大力(lì)发展先进制造等产业需要的新(xīn)兴专业,支持高水平职业学校(xiào)、专业(yè)建设。国家采(cǎi)取(qǔ)措(cuò)施,加(jiā)快培养托育、护理、康养、家政等方面技术技能人才。第二十(shí)二条 县级(jí)人民(mín)政府可以根据县域经(jīng)济(jì)社会(huì)发展的需(xū)要,设立职业教育中心学校,开(kāi)展(zhǎn)多(duō)种形式的职业教育,实(shí)施实用技术(shù)培训。教育(yù)行政部门可以委托职业(yè)教育中心学校承担教育教学指导、教育(yù)质量评价、教(jiāo)师培训等(děng)职业教育公(gōng)共管理和服务工作。第二十三条 行业主管部门按照行业、产业人才需求(qiú)加强(qiáng)对职业教育的指导,定(dìng)期发(fā)布人才需求信息。行业主管部门、工会(huì)和中华(huá)职(zhí)业教育社等群团组织、行(háng)业组织可以(yǐ)根据需要,参与制定职业教育专业目录和相(xiàng)关职业教(jiāo)育标(biāo)准,开展(zhǎn)人才需求预测、职(zhí)业(yè)生涯发展研究及信息咨询,培育(yù)供需匹配的产教融合服务组织,举办或者(zhě)联合举办职业学(xué)校、职业(yè)培训机构,组织、协调、指导(dǎo)相(xiàng)关企业、事业(yè)单位、社会(huì)组织举(jǔ)办职业(yè)学(xué)校、职(zhí)业培训机构。第二十四条 企业应当根据本(běn)单位实际,有计划地对本(běn)单位的职工和(hé)准备招用的人员实施职业教(jiāo)育,并(bìng)可以设置专职或者兼职实施职(zhí)业教育的岗位。企业应当按(àn)照国家有关规定实行培训(xùn)上(shàng)岗(gǎng)制(zhì)度。企业招用的从事(shì)技术工种的劳动者,上岗前必须进行安全生(shēng)产教育(yù)和技术培训;招用的从事涉及公共安全(quán)、人身健康(kāng)、生命财产安全(quán)等特定职业(工种)的劳动者,必须经过培训并依法取得(dé)职业资格或者特种作(zuò)业资格。企业开展(zhǎn)职业教育的情况应当纳入企业社(shè)会(huì)责任报告。第二(èr)十(shí)五条(tiáo) 企(qǐ)业可以利用资(zī)本、技术、知识、设(shè)施(shī)、设备(bèi)、场地和(hé)管理(lǐ)等(děng)要素,举(jǔ)办或者联合举办(bàn)职业学校(xiào)、职业培训机构(gòu)。第二十六条 国家鼓励、指导、支持(chí)企业和(hé)其他(tā)社会力量依法(fǎ)举办职业学(xué)校(xiào)、职业培(péi)训机构。地方各级人民政(zhèng)府采取购买(mǎi)服(fú)务,向学生提(tí)供助(zhù)学贷款、奖助(zhù)学金等措施,对(duì)企业和其他社会力量依法(fǎ)举办的职业学校和职业培(péi)训机构予以扶持(chí);对其中的非营利性(xìng)职业学校和(hé)职业培训机构还可以采取(qǔ)政府(fǔ)补贴、基金奖励、捐资激励等扶持措施,参照同级同类(lèi)公办(bàn)学校生均经费等(děng)相关经费标准(zhǔn)和支(zhī)持政策给予适当补助。第二十七条 对深度参与产教融合、校企合作(zuò),在(zài)提升(shēng)技术技(jì)能人才培养(yǎng)质量、促进就业中发挥(huī)重要主体作用的企(qǐ)业(yè),按照规定给予奖励;对符合(hé)条件(jiàn)认定(dìng)为产教融(róng)合(hé)型(xíng)企业的,按(àn)照规定给予金融、财政(zhèng)、土地(dì)等(děng)支持,落(luò)实(shí)教(jiāo)育费(fèi)附加、地方教育附加减(jiǎn)免及其他税费优惠。第(dì)二十八条 联(lián)合举办职(zhí)业学(xué)校、职业(yè)培训机构的,举办者应(yīng)当签订联合办学协议,约定各方权利义(yì)务。地(dì)方各级人民政(zhèng)府及行业主(zhǔ)管部门支持社会力量依法(fǎ)参与联合办学,举(jǔ)办多(duō)种形式的职业学校、职业培(péi)训(xùn)机构。行业主管部门、工会等(děng)群(qún)团组织(zhī)、行业组织、企(qǐ)业、事业单位等委托(tuō)学校、职业培训机构实施职(zhí)业教育(yù)的,应当签订委托合同。第二十九(jiǔ)条(tiáo) 县级以上(shàng)人民政府应当加强职业教育(yù)实习实训基地建设,组织行业(yè)主管(guǎn)部门、工会(huì)等群团组织、行(háng)业组织、企(qǐ)业等根据区(qū)域或(huò)者行(háng)业职(zhí)业教育(yù)的需要建设高水平、专业化、开放共享的产教融合实习实训(xùn)基地(dì),为职业学校、职业培训(xùn)机构开(kāi)展实(shí)习实训和企业开(kāi)展培训提(tí)供条件和支持。第(dì)三十条 国家推(tuī)行中国(guó)特色(sè)学徒制,引导企业按照岗位总(zǒng)量的(de)一定(dìng)比例(lì)设立学徒岗位,鼓励和(hé)支(zhī)持有技术技能人才培养能力的企(qǐ)业特(tè)别是产教融合型(xíng)企业与职(zhí)业学校、职业培训(xùn)机构开展合作,对新招用(yòng)职工、在岗职工和转岗职(zhí)工(gōng)进行学徒培训(xùn),或者与职(zhí)业学校(xiào)联合招收学生(shēng),以(yǐ)工学(xué)结合的方式进行学(xué)徒培养。有关企业可(kě)以按照规定享受补贴。企业与职业学校联合招收学生(shēng),以工学(xué)结(jié)合(hé)的方(fāng)式(shì)进(jìn)行(háng)学徒培养(yǎng)的(de),应当签订学徒培养协议。第三十一条(tiáo) 国家鼓(gǔ)励行业(yè)组(zǔ)织、企业等参与职业教育专业教材开发,将(jiāng)新技术、新(xīn)工(gōng)艺、新(xīn)理念纳入职业学(xué)校教材,并可以通过活页式教材等多种方式进行(háng)动态更新;支持运用信息技术(shù)和其他现代化教学方式,开发(fā)职业教育网络课程等学习资源,创新教(jiāo)学方(fāng)式和学校管理方式,推动职(zhí)业教育信息(xī)化建设(shè)与融合应(yīng)用。第三十二(èr)条 国家通过组织开展职业(yè)技能竞赛等活动,为技术(shù)技能(néng)人才提供(gòng)展(zhǎn)示技能、切磋技艺(yì)的(de)平台(tái),持续培养更多高素质(zhì)技术技能人才、能工巧匠和大国工匠。第三十三条 职业学校的设立,应当符合(hé)下列基本条件:(一)有(yǒu)组织(zhī)机(jī)构和章程(chéng);(二)有合格的(de)教师和管(guǎn)理人员(yuán);(三)有与所实施职业(yè)教育相适应(yīng)、符合规定标准和安全要求的(de)教学(xué)及实习(xí)实(shí)训场所、设施、设备以(yǐ)及课程体系、教(jiāo)育教学资(zī)源等;(四)有(yǒu)必备的办学资金(jīn)和与办学(xué)规模相适应的稳定经(jīng)费(fèi)来源。设(shè)立中等职业学校,由县(xiàn)级(jí)以(yǐ)上地方人(rén)民政府或者有关部门(mén)按(àn)照规(guī)定的权限审(shěn)批(pī);设立实施专(zhuān)科层(céng)次(cì)教育的(de)高等职业学校,由省、自(zì)治区、直辖市人民(mín)政府审(shěn)批(pī),报国(guó)务院教育行政部门备案;设立实施本科及(jí)以上层次教育的高等(děng)职业学校(xiào),由国务院教(jiāo)育行政部(bù)门审(shěn)批(pī)。专科层(céng)次高等职业学校设置的培养(yǎng)高(gāo)端技术技能人才的部分专业,符合产(chǎn)教深度(dù)融合、办学特色鲜明、培养(yǎng)质量较高等条件的(de),经国务院(yuàn)教育行(háng)政部门审批,可以(yǐ)实施(shī)本科层次的职业教育(yù)。第三十四(sì)条 职业培训(xùn)机(jī)构的设立,应当符(fú)合下列基本条件:(二)有与(yǔ)培训(xùn)任务相(xiàng)适应的课程体系、教(jiāo)师或者其(qí)他授(shòu)课(kè)人员、管理(lǐ)人员;(三)有与(yǔ)培(péi)训(xùn)任务(wù)相适应(yīng)、符合安全要求的场所、设施、设备;职(zhí)业培训(xùn)机构的设立、变更(gèng)和终止,按照国家(jiā)有(yǒu)关规定执行。第三十五条 公办职业学校(xiào)实行中国共产党职业学校基层组(zǔ)织(zhī)领导(dǎo)的校长负责制,中(zhōng)国共产党职业学校基层组织按照中国共(gòng)产党章程和有关规定,全面领(lǐng)导学校(xiào)工作,支持校长独立负责地行使职权。民办职业(yè)学校依法健全决策机制,强化学校的中国共产党基层组织政治功能,保证其在学校(xiào)重大(dà)事项决(jué)策、监督、执(zhí)行各环节有(yǒu)效(xiào)发挥作用。校长(zhǎng)全面负责本学校教学(xué)、科(kē)学研究和其他行政管理(lǐ)工作。校长通过校长办公会或者校务会议行使职(zhí)权,依法接受(shòu)监督(dū)。职业(yè)学校可以通过(guò)咨询、协商等多种形(xíng)式,听(tīng)取行业组织、企业、学校毕(bì)业生等(děng)方面代表的意见,发挥其参与学(xué)校(xiào)建(jiàn)设、支持学校发展的作用。第三(sān)十六条(tiáo) 职业学(xué)校应当依法办学,依据章(zhāng)程自主(zhǔ)管理。职业学(xué)校在(zài)办学中(zhōng)可以开展下列活动:(一)根(gēn)据产业需求,依(yī)法自(zì)主设置专业;(二)基于职(zhí)业教育(yù)标准制定人(rén)才培养方案,依法自主选用或者编写专业课程教材;(三(sān))根据培养技术(shù)技能人才的需要(yào),自主设(shè)置(zhì)学习制度,安排教学过程(chéng);(四)在基本(běn)学制基础上(shàng),适当调整(zhěng)修业年限(xiàn),实行(háng)弹性(xìng)学习制度;第三十七条 国家建立符合职业教育特(tè)点的考试招生制度。中等职业学校(xiào)可以按照(zhào)国(guó)家有关(guān)规定,在有(yǒu)关专业实(shí)行与高等职业学校(xiào)教育的贯通招生(shēng)和培养(yǎng)。高等职业学校(xiào)可以按照国家有关规定,采取文化素质与(yǔ)职业技(jì)能相结(jié)合的(de)考核方式招收学生;对有突出贡(gòng)献的(de)技术技能人才,经考核合格,可以破格录取。省级以上人民政府教育行政部门会同同级(jí)人民政府有关部门建立职业教育统一招生平台,汇总(zǒng)发布实(shí)施职(zhí)业教育的学校及其专业(yè)设(shè)置、招生情况等(děng)信(xìn)息,提供查询、报考等服务。第三十八条(tiáo) 职业学校应当加强校风(fēng)学风、师德师风建设,营造良好学习环境,保证(zhèng)教育教学(xué)质量。第三十九条 职业学校应当建立健全就业创(chuàng)业促进机制,采取多种形式为学生提供职业规划、职业体验、求(qiú)职指(zhǐ)导等就业(yè)创业服务,增强学生就业创业能力(lì)。第四十条 职业学校、职业培训(xùn)机构实施职(zhí)业教育应当注重产教融(róng)合,实行校企合作。职业学校、职业培训机构可(kě)以通过(guò)与(yǔ)行业(yè)组织、企业、事业单(dān)位等(děng)共同举(jǔ)办职业教育机构、组建职业教育集团、开展订单培养等多种(zhǒng)形式进行合作(zuò)。国家鼓励职业学校在招生(shēng)就业、人才培养方案制定、师资队伍建设、专业规划、课程(chéng)设(shè)置、教材开发(fā)、教学设计(jì)、教学实施、质量评价、科(kē)学研究、技术服务(wù)、科技成(chéng)果(guǒ)转化(huà)以及(jí)技术技能创新平(píng)台、专业化技术转移机构、实习实训基(jī)地建设等方面,与相关行(háng)业组织、企业、事(shì)业单(dān)位等建(jiàn)立合(hé)作(zuò)机制。开展合作(zuò)的,应当签订协议(yì),明确双方权利义务。第四(sì)十(shí)一条 职(zhí)业(yè)学校、职(zhí)业培训机构开展校企合作、提(tí)供社会服(fú)务或(huò)者以实习实训为(wéi)目(mù)的举办企(qǐ)业、开展经营活动取得的收入用(yòng)于改善(shàn)办学条件;收入的一(yī)定(dìng)比例可以用(yòng)于支付教(jiāo)师、企业专家、外聘人(rén)员和受教育(yù)者的劳动报(bào)酬,也可以(yǐ)作为(wéi)绩效工资来(lái)源,符合(hé)国家规(guī)定的可以不受绩效(xiào)工资总量限制。职(zhí)业学校(xiào)、职业培训机构实施前款规定的活动,符(fú)合国(guó)家有关规定(dìng)的,享受(shòu)相关税费优惠政(zhèng)策。第四十二条 职业学校(xiào)按(àn)照(zhào)规定的收费(fèi)标准(zhǔn)和办法,收取学费和其他必要(yào)费用;符合国家规(guī)定条件的,应当(dāng)予以减免;不得以介(jiè)绍工作(zuò)、安排实习实训(xùn)等名义(yì)违法收取费用。职业培训(xùn)机构、职业(yè)学校面向社会开展培训的,按(àn)照国(guó)家有关规定收取费用。第四十三条 职业(yè)学校、职业(yè)培训机构应当建立健(jiàn)全教(jiāo)育(yù)质(zhì)量评价(jià)制度,吸纳(nà)行(háng)业组织、企业(yè)等(děng)参(cān)与评价,并(bìng)及时公开相关信息,接受教育督导和社会(huì)监督(dū)。县级以上人(rén)民(mín)政府教育行(háng)政(zhèng)部门应当会同有关部门(mén)、行(háng)业组织建立(lì)符合职业(yè)教育特点的质量评价体系,组织(zhī)或者委托行业组织、企(qǐ)业和第三方专业机构,对职业学校(xiào)的办学质量进行评估,并将评估结果及时公开。职(zhí)业教育质量评(píng)价应当突(tū)出就业导向,把受教育者的职(zhí)业(yè)道德、技术(shù)技能水平、就业质量作为重要指标,引导职业学校培养高素质技术技能人才(cái)。有关部门(mén)应当按照各自职责,加强对职业学校、职业培训机(jī)构的监督管(guǎn)理。第(dì)五章 职业教育的教师与受教(jiāo)育者(zhě)
第四十四条 国家保(bǎo)障职业(yè)教育(yù)教师的权利(lì),提高其专业素质与社会地位。县级以上(shàng)人民政府(fǔ)及其有关部门应当将职业教育教(jiāo)师的(de)培养培训工作(zuò)纳(nà)入教师队(duì)伍(wǔ)建(jiàn)设(shè)规划,保证职业(yè)教育教师队伍(wǔ)适应职业教(jiāo)育发展(zhǎn)的需要。第四(sì)十五条 国家(jiā)建立健全(quán)职(zhí)业教育(yù)教(jiāo)师培养培(péi)训体系。各级人民(mín)政府应当采(cǎi)取(qǔ)措施,加强职业(yè)教育教师专业化培养培训,鼓励设立专门的职业(yè)教育(yù)师范院校,支持高等(děng)学校设立相(xiàng)关专业,培养(yǎng)职业教育教师;鼓励(lì)行业(yè)组(zǔ)织、企业共同参与职业教育(yù)教师培养培(péi)训。产教融合型企业、规模以上企业应当(dāng)安(ān)排一定比例的岗位(wèi),接纳职业学校、职(zhí)业培训机构教师实践。第四十六条 国家(jiā)建(jiàn)立健全符合职(zhí)业(yè)教育特点(diǎn)和发(fā)展要求(qiú)的职业学校教师岗位设置和职(zhí)务(职称)评聘制度(dù)。职业学校(xiào)的专业(yè)课教师(含实习指导(dǎo)教师)应当具有一定(dìng)年限的相应工作经历或者实践经(jīng)验,达到相应的技术技能(néng)水平。具备条件的(de)企业、事业单位经营管理和(hé)专业技术人员,以及其他(tā)有(yǒu)专业知识(shí)或者特(tè)殊技能的人员,经教育教学(xué)能力培训合格的,可以担任职业学校的专职或者兼职(zhí)专业课教师(shī);取得教师资(zī)格的,可(kě)以(yǐ)根据其技(jì)术职称聘任(rèn)为(wéi)相(xiàng)应的(de)教师职(zhí)务。取得职业学校专业课教师(shī)资格(gé)可以视(shì)情况降低学历(lì)要(yào)求。第四十(shí)七条 国家(jiā)鼓励职业学校聘请技能大师、劳动模范、能工巧(qiǎo)匠、非物质文化遗产代表性传承(chéng)人等高技能人才,通过担(dān)任专职或者兼(jiān)职(zhí)专业课教师、设立工作室等方式,参与人才培养、技术(shù)开发、技能传承(chéng)等工作。第四十八条 国家制定职业学校教职工配备基本标准。省、自治(zhì)区、直辖市应当根据基本(běn)标准,制定本地(dì)区职业学校(xiào)教(jiāo)职工配备标(biāo)准(zhǔn)。县级以上地方人民政府应当根据(jù)教职工配备标(biāo)准、办学(xué)规模(mó)等,确定公办职业学校教职(zhí)工(gōng)人员(yuán)规模(mó),其中(zhōng)一定(dìng)比例可(kě)以(yǐ)用于支持职业学校面向社(shè)会公开招(zhāo)聘专业技术人员、技(jì)能人才担任专职或(huò)者兼(jiān)职教师。第(dì)四十九条(tiáo) 职业学校学生应当遵守法(fǎ)律、法规和学生行(háng)为规(guī)范,养(yǎng)成良好的职业道德、职业(yè)精神(shén)和行(háng)为习惯,努力学习,完成规定的(de)学习任务,按照要求参加实(shí)习实训,掌握(wò)技(jì)术(shù)技能。第五十条(tiáo) 国(guó)家鼓(gǔ)励(lì)企业、事(shì)业单位安(ān)排实习岗位,接(jiē)纳职业(yè)学校和职业培训机构(gòu)的学生实(shí)习。接(jiē)纳(nà)实习(xí)的单位应当(dāng)保障(zhàng)学生在(zài)实(shí)习期间按(àn)照规定(dìng)享受(shòu)休息休假、获(huò)得劳动安全卫生保护、参加相关保险、接受职业技能指导等权利(lì);对上岗实习的(de),应(yīng)当签订实习协议,给予适当(dāng)的劳动报(bào)酬。职业(yè)学校和职(zhí)业培训(xùn)机构(gòu)应当加强对实习实训(xùn)学生的指导(dǎo),加强安全生(shēng)产教(jiāo)育,协商(shāng)实(shí)习(xí)单位安排与(yǔ)学(xué)生所学专(zhuān)业相匹(pǐ)配的岗位,明(míng)确实习实训内(nèi)容和标准(zhǔn),不(bú)得安排(pái)学生从事与所学专业(yè)无关的实习实训,不得违反相(xiàng)关规定通过人力资源服务机(jī)构、劳务派遣(qiǎn)单位(wèi),或者通过(guò)非(fēi)法从事人力资(zī)源服务(wù)、劳(láo)务派遣业务的单位或个(gè)人组织、安排、管(guǎn)理学(xué)生实(shí)习实(shí)训(xùn)。第五十(shí)一条 接受职业学校教育,达到相应学业要求,经学校考(kǎo)核合格的,取得相(xiàng)应的学业证书(shū);接受职业(yè)培训,经职业培训机构(gòu)或者职业学(xué)校考核合格的,取(qǔ)得相应的培(péi)训证书;经符合国家(jiā)规定的专门机构考核合(hé)格的,取得相应的(de)职业资格证(zhèng)书(shū)或者职业技(jì)能等(děng)级证书(shū)。学业证书、培训证书(shū)、职业(yè)资格证书和职业(yè)技能等级证书(shū),按照国家有关规定,作为(wéi)受教育者(zhě)从业的(de)凭证。接受职业培训取(qǔ)得的职业技能等级证书、培训证书等(děng)学习成果,经职业(yè)学校认定,可以转化(huà)为相(xiàng)应的学历教育学分;达到相应职(zhí)业学(xué)校学业要求(qiú)的,可(kě)以(yǐ)取得相应的学业证(zhèng)书。接受高等(děng)职业学校教育,学业水平达(dá)到国(guó)家规(guī)定的学位标准(zhǔn)的(de),可以依法申请相应学位。第五十二(èr)条 国家建立对(duì)职(zhí)业学校学生(shēng)的奖(jiǎng)励和资助制度,对特别优(yōu)秀的学生进(jìn)行奖励,对经(jīng)济(jì)困难的学生(shēng)提供(gòng)资助(zhù),并(bìng)向艰苦、特殊行业等专业学(xué)生适当倾(qīng)斜。国家根(gēn)据经济社会发展(zhǎn)情(qíng)况适(shì)时调整奖(jiǎng)励和资(zī)助标准。国(guó)家支持企业、事(shì)业(yè)单位、社会组织(zhī)及公民(mín)个人按照国家有关规定设立职业教(jiāo)育奖(jiǎng)学金、助学金,奖励优秀学生,资助(zhù)经济困(kùn)难的学生。职业学校应当按照国家(jiā)有关规定(dìng)从事业收入或者学(xué)费收入中提取一定(dìng)比例资金,用于奖励和资助学生。省、自治区、直辖市(shì)人民(mín)政府有关部门应当完善职业学校资助资金管理制度,规范资助资金管理使用。第五十三条(tiáo) 职业学校学生在升学、就业(yè)、职业发(fā)展等方面与同层次普(pǔ)通学(xué)校(xiào)学(xué)生享有平等机会。高(gāo)等职业学校(xiào)和(hé)实施职业教(jiāo)育(yù)的普通高等学校应当在招生计(jì)划中确定相应比例或(huò)者采取(qǔ)单独考试办法,专门招收职业学校毕业生(shēng)。各级(jí)人(rén)民政府应当创造公平就(jiù)业环境。用人单位(wèi)不(bú)得设置妨碍(ài)职业学校毕业生平(píng)等就(jiù)业、公平竞争的报考、录(lù)用、聘用(yòng)条件。机关、事业单位、国有(yǒu)企业(yè)在(zài)招录(lù)、招(zhāo)聘技术技能岗位(wèi)人(rén)员时,应当明确技术技能要(yào)求,将(jiāng)技术(shù)技能(néng)水平作为(wéi)录用、聘用的重要条件。事业单位公开(kāi)招聘(pìn)中(zhōng)有职(zhí)业技能等级要求的(de)岗位,可(kě)以适当降低学历要求(qiú)。第五十四条 国家优化教育经(jīng)费支出结构,使职业教(jiāo)育经费投(tóu)入与(yǔ)职业教育发展需求相适应(yīng),鼓励通过多种渠道依法筹集(jí)发展职业(yè)教(jiāo)育的资金。第五十(shí)五条 各级人民政府应当按照(zhào)事权(quán)和支出(chū)责任相(xiàng)适应的原则,根据职(zhí)业教育办学规模、培养成本和办学质量等落实职(zhí)业教育经费,并加强预算绩效(xiào)管理,提(tí)高资金使用(yòng)效益。省、自治区(qū)、直辖市人民政府应当制定本地区职业学校生(shēng)均经(jīng)费标准或者(zhě)公(gōng)用经(jīng)费标准(zhǔn)。职业学校举办者(zhě)应当按照生(shēng)均经费标(biāo)准或者(zhě)公用经费标准按时、足额拨付经费,不断改善(shàn)办学(xué)条件。不得以学费、社会服务收入(rù)冲抵生(shēng)均拨款。民(mín)办职业学(xué)校举办者应当参照同(tóng)层(céng)次职业学校(xiào)生均经费标准,通过多(duō)种渠道筹(chóu)措经(jīng)费。财政专(zhuān)项安排、社会捐赠指定(dìng)用于职业教育的经费(fèi),任何组织和个人不得挪用、克扣。第五十六条 地(dì)方各(gè)级人民政府安排地方教育附加等(děng)方面的经费,应当(dāng)将其中可用(yòng)于职业教育的资(zī)金统筹使用(yòng);发(fā)挥(huī)失业保险基金作(zuò)用,支持职(zhí)工提升(shēng)职业技能。第(dì)五十(shí)七条(tiáo) 各级人民政府加大面向农村(cūn)的职业教(jiāo)育投入,可以将农村科学技术开发、技术推广(guǎng)的经费(fèi)适当用于农村职业培训。第五十(shí)八条 企业应当根据国务院规定(dìng)的标准,按(àn)照职工(gōng)工资总额一定比(bǐ)例提取和使用职工(gōng)教(jiāo)育经费。职工教育(yù)经费可(kě)以用于举(jǔ)办职业教育机(jī)构(gòu)、对本单(dān)位的职工(gōng)和准备招用人员(yuán)进行职业教育等合理用途(tú),其中用于企业一线职工职业(yè)教育的经费应当达到国家(jiā)规定的(de)比例(lì)。用人单位安排职工到职业(yè)学校或者职业培训机(jī)构接受职业(yè)教育的(de),应当在其接(jiē)受职业教育期间依法支付工(gōng)资,保(bǎo)障相关待遇。企(qǐ)业设立具备(bèi)生产与教学功(gōng)能(néng)的产教融(róng)合实习实训基(jī)地(dì)所发生的费用,可以参照职(zhí)业学校享受相应的用地(dì)、公用事业费等优惠。第五十九条 国家鼓励(lì)金融机构通过提供金融服务支持发展职业教育。第六十条 国家鼓励企业、事业单位、社会组(zǔ)织及公民个人对职业(yè)教育捐资助学,鼓励境外的组织和个人对职(zhí)业教育提供资助和捐(juān)赠(zèng)。提供的资助和捐赠,必(bì)须用(yòng)于职业教育。第六十(shí)一条 国家鼓(gǔ)励和支持开展职业教育的科学技术研究、教材和教(jiāo)学(xué)资源开发,推进(jìn)职业(yè)教育资源跨区域、跨行业、跨部门(mén)共建共享。国家逐步建(jiàn)立反映职(zhí)业教育特点和功能的信息(xī)统计和管理(lǐ)体系。县级以上人民(mín)政府及其有关部门应当建立健全职业教育服务和保障体系,组织、引导工会等群团组织(zhī)、行业组织(zhī)、企(qǐ)业、学(xué)校(xiào)等开展职(zhí)业教育研究、宣(xuān)传推(tuī)广、人才供(gòng)需对接等(děng)活动。第六十二条 新闻(wén)媒(méi)体和职业教育(yù)有关方面应当(dāng)积极(jí)开展职业教育公(gōng)益(yì)宣传,弘扬(yáng)技术技能(néng)人才(cái)成长(zhǎng)成才典型事迹,营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展(zhǎn)其才的(de)良好社会氛围。第六十(shí)三条 在职业教育活动中违反(fǎn)《中华人民共和国(guó)教育法》、《中(zhōng)华人民(mín)共和(hé)国劳动法》等有关法律规定(dìng)的(de),依照有关法律(lǜ)的规定给予处罚。第(dì)六十四条 企业未(wèi)依照本法规定对本单位的职工和准备招用的人员(yuán)实(shí)施(shī)职业(yè)教育、提取和使用职工(gōng)教育经费的,由有关(guān)部门责(zé)令改正(zhèng);拒不改(gǎi)正的,由县级以上人民(mín)政(zhèng)府收取(qǔ)其应当承担的职工教育经费,用于职业教育(yù)。第六十五条 职业(yè)学校、职业培训机(jī)构在职业教育(yù)活动中违反本法规定的,由(yóu)教育行政部(bù)门或者(zhě)其(qí)他有关部门责(zé)令改正(zhèng);教育教学质量低下或者管理(lǐ)混乱,造成(chéng)严重后果的,责令暂(zàn)停招生、限期整顿;逾期不整顿或者经整顿(dùn)仍(réng)达不到要求的,吊销办学许可证(zhèng)或者责令停止办学。第六十六条 接纳职业学(xué)校和职(zhí)业培(péi)训机构学生实习(xí)的单(dān)位(wèi)违(wéi)反本法规定,侵害学生休(xiū)息休假、获得(dé)劳动(dòng)安全卫生保(bǎo)护、参加相(xiàng)关保险、接受职业技能指(zhǐ)导等权利的,依(yī)法承担相应的(de)法律责任。职业学校、职业培训(xùn)机(jī)构(gòu)违反本法规定,通过(guò)人力资源服(fú)务机构、劳(láo)务派遣单位(wèi)或者非法从事人力资(zī)源服务、劳(láo)务派遣业务(wù)的单(dān)位或(huò)个(gè)人组织、安排、管(guǎn)理学生实习实训的,由教育行(háng)政部门、人(rén)力资源(yuán)社会保障行政部门或者(zhě)其他有(yǒu)关部门责令改正,没(méi)收违法所得,并处(chù)违法所(suǒ)得一倍以上五倍以下的罚款;违法(fǎ)所得不(bú)足一万元(yuán)的,按一万元计算。对前款规定的人力资源(yuán)服务机构、劳务(wù)派遣(qiǎn)单位或者非法从(cóng)事(shì)人力(lì)资源(yuán)服务、劳(láo)务派遣(qiǎn)业务的单位或个(gè)人,由人力资源社会保障(zhàng)行政(zhèng)部门或(huò)者其他有关(guān)部门责令(lìng)改正,没收违(wéi)法(fǎ)所(suǒ)得,并处违法所得一倍以(yǐ)上五倍(bèi)以(yǐ)下的罚款;违法所得不(bú)足一万元的,按一万元计算。第六(liù)十七(qī)条 教(jiāo)育行政部门(mén)、人力(lì)资源社会(huì)保(bǎo)障行政(zhèng)部门或者其(qí)他有关部门的工作人(rén)员违反本法规定,滥用职权、玩忽(hū)职守、徇私舞弊的,依法给予处分;构成犯罪的,依法追(zhuī)究刑事(shì)责任(rèn)。第六十八条 境外的组织和(hé)个人(rén)在境内(nèi)举办职业学校、职业(yè)培训机构,适用本法;法律(lǜ)、行政法规另(lìng)有规定的(de),从其(qí)规定。第六十九条 本法自2022年(nián)5月(yuè)1日(rì)起施行。